随着科技进步和社会发展，书信这种过去主要的交流方式正逐渐淡出我们的视野。在柏杨小学担任语文老师的张建容，却选择用写信的方式和家长沟通交流，这种看似笨拙的方式，既得到了家长的信任，也收获了满满的师生情谊。

   作为孩子家长的杨梅，对她来说，周末从女儿手中接到熟悉的来信已经成了一种习惯。从一开始的意外，到后来的感动，信中的点点滴滴，让她更加懂得如何教育孩子。她觉得张老师写信的方式特别好。虽然现在的通讯已经很发达了，但是张老师以这种最传统的方式写信给家长，让家长感觉特别惊喜。也能够更全面地了解孩子在学校的情况，可以建立起家长与学校沟通非常好的一个桥梁。

   张老师说，尽管不知道是否每位家长都会将信看完，但写信的初衷和坚持写信是不会改变。近6年来，张老师坚持每周给学生家长写一封信，至今共计150余封，计约20万字，且在一直坚持。同时，近3年来，张老师还坚持为全班学生写“印象成长”，用文字为每个学生画像，写他们的故事，作为礼物送给他们，共写了70篇，近10万字。

   通过一名普通人民教师对孩子们爱的执着与坚持，张建容老师在2017年被评为四川省特级教师。张老师的事迹也让同事们敬佩不已。虽然有人说她这种方法有些笨拙，但她却还是乐此不疲地坚持着，书信缩短她同学生家长的距离，也分享了彼此间的故事，让她在教学的道路上充满快乐。